2001年10月，小祥出生了，當時他家鄉(xiāng)的境況是“吃水望天，燒火靠柴，交通靠走，通訊靠吼”。

小祥出生的時候，他的爸爸剛初中畢業(yè)不久，被村里人稱為“高材生”，嘴里偶爾還能說幾句大家都聽不懂的英語，讓村民們更加刮目相看。小祥的三伯是村里第一個中專畢業(yè)生，比“高材生”更厲害，被村里人稱為“秀才”。

中專畢業(yè)后的三伯因為第一學(xué)歷過低連報名進入體制考試的資格都沒有，找不到“鐵飯碗”工作，只能去了大城市從事銷售職業(yè)。沒有背景、沒有人脈的他收入極不穩(wěn)定。三伯的妻子也是中專畢業(yè)生，同樣找不到“鐵飯碗”的她找關(guān)系在外村的小學(xué)當臨時代課老師。

2007年2月25日，經(jīng)村干部引薦，小祥的三伯在村里見到了鄉(xiāng)里的最高領(lǐng)導(dǎo)，他向領(lǐng)導(dǎo)匯報了村里小學(xué)的實際情況，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)當場就表態(tài)要讓三伯回到村里支教，并承諾讓三伯享受“大學(xué)生支教”的政策并給予辦理醫(yī)療保險和失業(yè)保險。

三伯在大城市的底層呆夠了，也想回家為父老鄉(xiāng)親們做點事?？紤]到全村在家務(wù)農(nóng)的初中畢業(yè)生僅有三人，其余的居民們均為文盲和半文盲，三伯讓在外村當代課老師的妻子也回村任教，他更希望通過這種途徑當自己和老婆都能夠進入到體制內(nèi)工作。

2008的9月，通過小祥三伯多方奔走，村里的小學(xué)才蓋起了三間簡陋的平房教室。由于不通路，建校使用的鋼筋水泥沙子都是村民們自發(fā)地從幾公里外的山腳下背回來的。建小學(xué)這件事，村民們盼了很多年。

學(xué)校沒有桌椅板凳，就讀的學(xué)生們只能從自家搬來高低不同、各式各樣的桌椅板凳充當課桌椅。教室解決了，學(xué)生也有了，教學(xué)用具也解決了，可是正式的公辦老師卻很難解決。小祥三伯很清楚，本村請來的代課老師們文化水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平極其低下，根本無法進行正常的教學(xué)。

三伯多次下山找多個部門領(lǐng)導(dǎo)反映沒有公辦老師的問題，在領(lǐng)導(dǎo)們的施壓下，終于從外村的小學(xué)調(diào)配一位公辦教師來村任教。本以為可以安安穩(wěn)穩(wěn)地給孩子們上課教學(xué)了。可是村里環(huán)境極其艱苦，喝水都很難解決，吃住在村里的公辦老師沒有受過這樣的苦，干脆以酒代水，天天喝個大醉。半年之后，公辦老師想盡辦法調(diào)走了。其實老師的心里清楚，如果不走，繼續(xù)呆在村里，他只有兩個可能：要么憋瘋了，要么成為酒瘋子。