第三完全小學(xué)二年級(jí)Bqhnqdswx1864，照片中的男孩2016年8月13日出生，2024年9月至2025年7月就讀于第三完全小學(xué)二年級(jí)（4）班，不住校。

該同學(xué)是個(gè)藏族男孩，監(jiān)護(hù)人是父親，家里4口人（父親、母親、妹妹和我），身高1.40米，家有重病患者，需要舊衣物捐助和經(jīng)濟(jì)援助。

該同學(xué)家庭生活狀況：

我家有4人，父親、母親、妹妹和我。母親常年患病，不能外出打工賺錢(qián)（包括挖蟲(chóng)草）。父親因文化程度偏低，無(wú)法用其它語(yǔ)言跟人溝通，因此只能靠挖蟲(chóng)草維持生計(jì)。但是僅靠父親一人挖蟲(chóng)草來(lái)維持一家的生活，不是一個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。于是父親決定在縣城租個(gè)小房子，讓我好好念書(shū)，將來(lái)不用像父親一樣吃沒(méi)文化的虧。我堅(jiān)信、深信父親的決定，并且從我上學(xué)起，我就暗暗發(fā)誓一定要好好讀書(shū)，讓父母臉上添彩，但是現(xiàn)實(shí)狠狠地打擊了我，讀書(shū)需要花錢(qián)，所以請(qǐng)愛(ài)心人士幫幫我，我想讀書(shū)。

教師評(píng)語(yǔ)：該生學(xué)習(xí)上進(jìn)、活潑開(kāi)朗，特別喜歡校園生活，家長(zhǎng)經(jīng)常協(xié)助班級(jí)活動(dòng)，家長(zhǎng)和同學(xué)都是老師的左膀右臂。

目前Bqhnqdswx1864已經(jīng)得到捐助，感謝大家的關(guān)注！

捐助者：朱翔      172XXXXX211       杭州

感恩中國(guó)網(wǎng)站助學(xué)捐助方式：

請(qǐng)把您的真實(shí)姓名、電話、地址或者工作單位以及所要捐助的學(xué)生編號(hào)、您選擇的助學(xué)類(lèi)型發(fā)送電子郵件到zhangrenjie@owecn.com以便我們備檔。

愛(ài)心助學(xué)類(lèi)型分為以下幾類(lèi)：（該同學(xué)默認(rèn)捐助類(lèi)別為B類(lèi)）

B類(lèi)：捐助學(xué)生至高中畢業(yè)（初中畢業(yè)以前每學(xué)年600元，高中階段每學(xué)年1200元）。

C類(lèi)：捐助學(xué)生至大學(xué)商議（初中畢業(yè)以前每學(xué)年600元，高中階段每學(xué)年1200元。學(xué)生如果考取大學(xué)，學(xué)生家庭、捐助者及感恩中國(guó)共同商議資助該生大學(xué)學(xué)費(fèi)及其在校生活費(fèi)的具體數(shù)額，捐助者獨(dú)自完成大學(xué)階段捐助）。

D類(lèi)：捐助學(xué)生至大學(xué)（初中畢業(yè)以前每學(xué)年600元，高中階段每學(xué)年1200元，大學(xué)階段每學(xué)年1800元，大學(xué)階段捐助額超出1800元的部分，由感恩中國(guó)尋找另外一位或幾位捐助者共同捐助）。

注：您的資料我們會(huì)妥善保管，不會(huì)透露給第三方。對(duì)于您不愿意公開(kāi)的個(gè)人信息請(qǐng)?jiān)陔娻]里注明，我們回訪公布時(shí)會(huì)進(jìn)行隱藏。請(qǐng)及時(shí)將您每一次的匯款、寄物時(shí)間、金額以及匯款或者郵寄時(shí)的存根票號(hào)發(fā)郵件告知我們備檔，我們將在網(wǎng)上予以公布。

如果您想了解網(wǎng)站捐助模式，請(qǐng)查看：

http://m.mejorcre.com/donation

如果您想給學(xué)生提供幫助，請(qǐng)查看：

http://m.mejorcre.com/helpedu

如果您捐助過(guò)程中有任何疑問(wèn)，請(qǐng)查看：

http://m.mejorcre.com/answers

如果您想了解感恩中國(guó)網(wǎng)站，請(qǐng)點(diǎn)擊查看：

視頻：http://m.mejorcre.com/Video

文字：http://m.mejorcre.com/reports

本文相關(guān)鏈接：

第三完全小學(xué)二年級(jí)捐助結(jié)束（已捐助）（Bqhnqdswx1864）

http://m.mejorcre.com/edureturns/20250701/2025070180692.html

藏區(qū)助學(xué)和物資項(xiàng)目捐助介紹

http://m.mejorcre.com/project/20151113/2015111337802.html